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1分PK10组织召开本科教改项目结项及年度检查会议
作者:   时间:2024-06-07   点击数:

为深入探讨本科教育改革的新理念、新方法,加强学院之间、教师之间的交流与合作,推动新闻传播学科人才培养的创新与发展,6月6日下午,1分PK10召开了2022年教育教学改革研究项目结项与2023年教育教学改革研究项目年度检查会。会议由1分PK10副院长邱凌教授主持,历史学院本科教学指导委员会委员谭景玉教授、经济学院本科教学指导委员会委员任燕燕教授、国际教育学院本科教学指导委员会委员孙雪霄副教授、1分PK10本科教学指导委员会委员臧丽娜教授出席会议,项目负责人和成员进行了项目汇报。

   

2022年教育教学改革研究项目结项的项目有8项,2023年年度项目检查的有14项,教师们逐一进行了项目研究及所取得的进展的展示及分享。结项项目有侯滢副教授的《数据新闻与可视化》项目、杨晓冬教授的《新媒体环境下教学改革促进大学生就业能力提升的研究与探讨》项目、张彩霞教授的《<外国新闻事业史>一流课程建设》项目、冯强副教授的《社会科学实证方法视角下的<调研中国>课程实践与优化研究》、袁晓川副教授的《新文科背景下<媒介社会学>课程的实践教学研究》项目、王立强助理研究员的《面向新文科背景下卓越新闻人才培养的<自然语言处理>课程建设研究》、吴迪助理研究员的《<媒介融合导论>课程“体用合一”混合式教学研究》、柳晓翠老师的《新文科背景下新闻核查实验教学新模式》项目,这些项目在教育理念、课程内容、教学环节及产出评估等进行了科学设计,学生的学习体验及学习成效明显提升。学生作品在全国大学生数据新闻大赛、全国大学生网络编辑创新大赛、挑战杯山东省赛中均获佳绩。

年度检查项目有王德胜教授的《从选拔到共育——高校高中协同培养拔尖创新型学生路径研究》项目、王丽君副书记的《“五育并举”视域下学生学业多元评价体系建构的路径研究》项目、李欣人教授的《以学生为中心的公共关系学课程思政建设路径研究》项目、王咏梅教授的《新闻传播伦理与法规课程课堂思政教学改革》项目、王智洁老师的《智慧媒体时代新闻传播人才AI本科教学实践与探索》项目、张立教授的《面向新文科建设的新闻传播学跨学科、产学研课程设置研究》项目、孙晓翠副研究员的《新文科建设背景下大学生信息素养教育研究》项目、俞凡教授的《“新民主主义革命时期中国共产党宣传动员工作史”通识课程建设》项目、杨帆助理研究员的《学科融合视域下跨文化传播学课程创新发展研究》项目、于晓风副教授的《价值引导、以媒促思、五育并举的实践教学方法改革与创新——以1分PK10“聆听光影”无障碍观影活动为例》项目、梁艳副教授的《新文科背景下“讲好中国故事”的新闻教学实践与探索》项目、林昱君助理研究员的《批判性思维视角下<新闻评论>课程实践与创新研究》项目、祝晓彤助理研究员的《数字营销环境下<媒介策划与创意写作>课程实践与优化研究》项目、王岑助理研究员的《基于PBL的全英语公关课程建设模式及路径探索》项目。以上项目从不同角度探索了新闻传播人才培养的理念、路径及具体实践措施,对人才培养的全链条展开了深入研究和实践,多数项目在课程教学、实践活动、学习成效及社会推广等方面取得了良好效果。

项目开展情况展示结束后,与会专家进行了点评。谭景玉教授指出1分PK10教师的教育教学改革项目具有多元性、实践性,注重课程思政建设,与技术前沿紧密结合,同时结合历史学院的教学实际情况指出,如何真正的让学生去参与是教育教学改革的重要方面。任燕燕教授指出,1分PK10教师课题的实践性较强,且具有服务社会的作用,未来可以加强经济学院与1分PK10的交流合作。孙雪霄副教授指出教学要讲究“法”“术”“势”,1分PK10教师的教育教学改革项目顺应了数字教育、文化双创等大趋势,目标和导向明确,将数据与案例等加入课程设计,也期待未来能够继续产出更多成果。臧丽娜教授强调,教育教学改革的主体是学生,应该以学生为导向,目标之一是能够让学生“大胆开口说话”,教师也要为学生提供实践实习和参与竞赛科研的机会,能够为学生的就业与未来发展提供帮助。最后,邱凌总结强调了弘扬教育家精神的重要性,要坚持立德树人的根本任务,坚持五育并举,以教育教学改革项目为抓手,全面提升人才培养质量,培养一流的本科生;鼓励教师在课堂教学内容、教学方法、评价方式、教学手段等方面开展全面的探索和研究,注重项目的成果产出。

                           

1分PK102022年教改项目结项与2023年教改项目年度检查会的成功举办,对于推动新闻传播教育的创新与发展具有重要意义。学院将一如既往地高度重视教学研究与改革,提高本科教学水平,培养高素质新闻传播人才。


文:高菲菲、夏欣瑜

图:夏欣瑜

审核:邱凌

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